2026-01-29
作者：葛應(yīng)梅
1月20日，通威太陽(yáng)能科技平臺(tái)部門(mén)2026年第一期“攀登工程”培養(yǎng)項(xiàng)目開(kāi)班儀式順利開(kāi)展，通威太陽(yáng)能科技總經(jīng)理助理謝俊杰、張林，平臺(tái)人力資源部負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目導(dǎo)師及全體學(xué)員共同參與，標(biāo)志著這一面向平臺(tái)部門(mén)骨干員工的系統(tǒng)性培養(yǎng)計(jì)劃正式拉開(kāi)帷幕。
開(kāi)班儀式現(xiàn)場(chǎng)
當(dāng)前，光伏行業(yè)正經(jīng)歷深刻的結(jié)構(gòu)性調(diào)整與轉(zhuǎn)型升級(jí)。面對(duì)產(chǎn)能優(yōu)化與技術(shù)迭代的雙重挑戰(zhàn)，企業(yè)對(duì)人才能力提出了全新要求。單純的專(zhuān)業(yè)技能已不足以應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的業(yè)務(wù)環(huán)境，具備跨領(lǐng)域思維、系統(tǒng)解決問(wèn)題能力和卓越協(xié)作素養(yǎng)的“超級(jí)個(gè)體”成為組織發(fā)展的關(guān)鍵力量。
平臺(tái)人力資源部負(fù)責(zé)人在開(kāi)場(chǎng)致辭中深刻闡述了這一轉(zhuǎn)型。“行業(yè)的未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)，本質(zhì)上是人才能力的競(jìng)爭(zhēng)?！彼赋?，“‘攀登工程’正是我們?yōu)檫m應(yīng)這一趨勢(shì)而設(shè)計(jì)的人才培養(yǎng)項(xiàng)目。我們要培養(yǎng)的不僅是專(zhuān)業(yè)人才，更是能夠推動(dòng)業(yè)務(wù)創(chuàng)新、引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)造持續(xù)價(jià)值的復(fù)合型骨干?！?/p>
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹了“攀登工程”的實(shí)施路徑。該項(xiàng)目以“診斷—培養(yǎng)—評(píng)估—優(yōu)化”為閉環(huán)邏輯，采用“主題月推進(jìn)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、積分可視、績(jī)效掛鉤、嚴(yán)格結(jié)業(yè)”的核心機(jī)制，為學(xué)員提供系統(tǒng)化的成長(zhǎng)支持。培養(yǎng)體系圍繞“協(xié)同力提升、項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)、業(yè)務(wù)認(rèn)知深化、智能生產(chǎn)賦能、問(wèn)題解決突破、成果整合應(yīng)用”六大主題月展開(kāi)，每個(gè)階段都配備相應(yīng)的課程資源、工具方法和實(shí)戰(zhàn)任務(wù)。特別值得一提的是，每位學(xué)員都將在導(dǎo)師指導(dǎo)下開(kāi)展一項(xiàng)跨部門(mén)協(xié)作課題，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際業(yè)務(wù)價(jià)值。
導(dǎo)師代表分享了自己從學(xué)員到導(dǎo)師的成長(zhǎng)感悟?！霸诳焖僮兓男袠I(yè)環(huán)境中，持續(xù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)傳承同樣重要。”她表示，“作為導(dǎo)師，我們不僅是在傳授知識(shí)，更是在與學(xué)員共同探索、相互啟發(fā)?！?/p>
在莊重的宣誓環(huán)節(jié)，全體學(xué)員與導(dǎo)師共同承諾，鏗鏘誓言表達(dá)了大家投身學(xué)習(xí)、協(xié)力成長(zhǎng)的堅(jiān)定決心。
項(xiàng)目宣誓環(huán)節(jié)
謝總、張總在領(lǐng)導(dǎo)寄語(yǔ)環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)與實(shí)踐的緊密結(jié)合?！霸谕ㄍ?，我們倡導(dǎo)的是終身學(xué)習(xí)文化。”張總表示，“這次培訓(xùn)不僅是知識(shí)輸入的過(guò)程，更是能力轉(zhuǎn)化的契機(jī)。謝總指出：“期待學(xué)員們將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展的實(shí)際成果，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)有所成、學(xué)以致用?！?/p>
謝總、張總均表示，導(dǎo)師需為學(xué)員的行動(dòng)學(xué)習(xí)課題提供全力支持，期待通過(guò)這次培養(yǎng)項(xiàng)目，不僅提升個(gè)人能力，更能夠解決實(shí)際業(yè)務(wù)問(wèn)題，為公司發(fā)展注入新的活力。
合影留念
隨著開(kāi)班儀式的圓滿(mǎn)結(jié)束，42名學(xué)員和26名導(dǎo)師正式開(kāi)啟了為期六個(gè)月的“攀登”之旅。這不僅是個(gè)人能力的提升之旅，更是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的深化之旅，組織能力的升級(jí)之旅。展望未來(lái)，這種“培養(yǎng)+實(shí)戰(zhàn)”相結(jié)合的人才發(fā)展模式，將為公司培養(yǎng)出一批既懂專(zhuān)業(yè)、又善協(xié)作、更能推動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展的復(fù)合型人才，為公司在新發(fā)展階段贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)提供堅(jiān)實(shí)的人才保障。